清華大學 林芷頤
心得
經過這一個學期和小朋友的相處以及教學，過程中讓我有了很多的成長和啟發，學期初的徬徨、不知所措以及對小朋友的不了解，導致在過程中需要不斷的摸索教學和引導小朋友專心學習的方式，同時也學習觀察每個小朋友在學習上的問題以及需要協助的部分，以讓我在教學的過程中可以更有效的協助小朋友完成作業，同時也可以幫忙補足不了解的觀念。
而到了學期中和學期末可以開始和一些小朋友輕鬆的相處、聊聊天，也能夠更加知道自己的任務，而在教學時也因為對小朋友有了基礎的了解而漸漸的能夠更加順利的引導小朋友完成作業和專注於手中的功課。
我認為至目前為止，我仍然在摸索的部分是面對理解能力以及邏輯觀念較差的小朋友應該用什麼樣的方式才能讓他們理解像是單位轉換或是分數換算的方式，以這學期的經驗來說，有時候我嘗試以較簡單的數字和生活化的比喻來形容此項邏輯，但對於小朋友來說反而會造成更多的錯亂。
印象深刻之處
我印象中在某一周我被老師指派為一群低年級的小朋友補救英文，但因為從未有過這樣的經驗且也沒有事先準備以至於不知道應該從何下手以吸引小朋友的注意力同時也能用他們理解程度範圍內的方式讓他們真正學到東西，但最後我決定不限於用一種方式讓小朋友必須從過程中學到什麼，雖然是補救教學但一次面對至少三四個同學也無法針對各自的需求進行補救，此外，由於是額外的教學因此我也不希望對小朋友來說是一個枯燥乏味且壓力大的教學活動，所以我用了互動的方式希望可以讓小朋友產生興趣學習，而很高興的是當天有個弟弟和我玩起交換身分，他說他要當老師教我寫，而藉由這種方式讓他主動的在白板上寫下英文字母，雖然說會有小提示但以這種方式卻也讓小朋友不是處於一個很被動的形式在學習。
結語
很高興這學期能透過這個服務學習的課程讓我累積了教學的能力和經驗，我想在這個過程中不僅僅是教學能力經驗的累積，更是觀察力與心理方面調整的精進，最終謝謝於漢慈公益基金會內任教的所有老師以及小朋友們讓我在這學期在這裡有了很多的收穫，收到小朋友的小卡片讓我覺得很溫暖也很有成就感，期望我下學期還能夠繼續在這裡服務。