回首初到漢慈服務時，仍是個懵懵懂懂的大學生，當時的我就讀教育學系，對教育並非充滿熱忱，非當老師不可，甚至因為害怕在許多人面前說話，還有些抗拒當老師呢！記得當時剛來沒多久，便遇到了一位ADHD的孩子，情緒控管能力很差，只要一生氣就會亂罵人、打人，某一天的下午，他突然沒來由地打我、踹我，而我卻無力反抗，當下除了生氣、難過之外，更出現了害怕的感受，內心充滿著無數個疑問，「他憑什麼這樣對我？」、「為什麼我不直接兇他就好？」、「為什麼我要被他打？」即便後來孩子向我道歉了，仍餘悸猶存，不太敢靠近他，這整件事情的挫敗感，也加劇了內心不想當老師的想法。
儘管如此，我仍試著在教育的這條路上，找尋一絲絲的希望，雖然過程中好幾度想要放棄，卻從孩子的回饋與改變當中，得到了許多支持與鼓勵，使我有力量持續在教育這條路上前行，很感謝那些在我還不太知道如何當老師，仍願意給我機會、包容我的孩子，雖然我是個老師，但是我反而在孩子的身上學到了更多，他們教會了我在艱難的環境中，仍努力、樂觀的生活；在痛苦當中，仍要勇敢的面對。是他們的需要，提醒了我要更多站在他人的立場思考；是他們的情緒，提醒了我要更加溫柔的說話；是他們的自卑，提醒了我要更多看見他人的優點……。
而如今回過頭來看，我很感謝當時的那位孩子，是他打破了我的框架，使我能看見更多不同孩子的樣貌，用更寬廣的心接納每個孩子的獨特性，陪伴她找到生命的藍圖，或許我無法看見孩子立即的轉變或成就，但我相信每一顆陪伴的種子，都已灑落在他們的心田，而在他們人生路上，總會有人為他們澆灌，終有一天將長成大樹，結實纍纍。