今日桌遊課程遠遠從門外就聽見孩子們歡笑聲。「我要佔據道路」、「我要當農夫大地主」，桌遊課的老師帶來的桌遊，可是相當讓孩子既興奮又燒腦呢。
遊戲過程需要孩子邊蓋城牆，邊考慮自己在此片領土成為的角色。不僅要思考如何將自己的疆土擴大，得到最多的分數，同時也要防堵其他人的疆土擴大。這一攻、一守間，孩子腦中還得盤算著當蓋完這片領土後，自己的角色能得到多少分數。從圖像建構到邏輯思考到最後得分，都是獨立思考與邏輯決定，因此，決定遊戲角色在前進的每一步，孩子的腦中已快速的盤算了幾十遍。
數學與邏輯思考是很多孩子覺得很麻煩的事情，但在遊戲中，孩子不自覺的運用自己的邏輯去推演結果，在心中思考著自己的得分。更高一層的是會運用自己的邏輯運算，去說服其他同學來協助自己蓋城池，達到雙贏的局面。短短的一場遊戲，鍛鍊孩子的數字概念，也充分利用邏輯思維，在歡笑中為今日課程劃下句點。